“Trabalho Infantil não é brincadeira!”
AUTORA
Professora Débora Alves Pereira, 5º ano A
No dia 20 de junho, os alunos do 5º ano A, aprenderam que o trabalho infantil não é brincadeira, mas que algumas tarefas pontuais e sem riscos, como lavar a louça ou arrumar a própria cama, não configuram trabalho infantil, pelo contrário, pode ajudar na formação de valores humanos como união e responsabilidade. Também viram que ações governamentais estão sendo feitas para acabar de uma vez com esse problema.
Para isso, a professora apresentou um pequeno vídeo abordando o assunto. Em seguida comentaram sobre o que assistiram e relacionaram com o seu dia a dia, elencando tarefas que fazem em casa.
Após o registro no caderno dessas tarefas, os alunos foram reunidos em grupos para montarem um quebra-cabeça de uma imagem de crianças em situação de trabalho infantil. Quando terminaram, um membro de cada grupo falou para a turma sobre a atividade e a razão de ser considerada trabalho infantil.
Como conclusão foi realizado um cartaz coletivo que foi colocado no saguão para ser divulgado aos outros alunos da escola.
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Professora Débora Alves Pereira, 5º ano A
No dia 20 de junho, os alunos do 5º ano A, aprenderam que o trabalho infantil não é brincadeira, mas que algumas tarefas pontuais e sem riscos, como lavar a louça ou arrumar a própria cama, não configuram trabalho infantil, pelo contrário, pode ajudar na formação de valores humanos como união e responsabilidade. Também viram que ações governamentais estão sendo feitas para acabar de uma vez com esse problema.
Para isso, a professora apresentou um pequeno vídeo abordando o assunto. Em seguida comentaram sobre o que assistiram e relacionaram com o seu dia a dia, elencando tarefas que fazem em casa.
Após o registro no caderno dessas tarefas, os alunos foram reunidos em grupos para montarem um quebra-cabeça de uma imagem de crianças em situação de trabalho infantil. Quando terminaram, um membro de cada grupo falou para a turma sobre a atividade e a razão de ser considerada trabalho infantil.
Como conclusão foi realizado um cartaz coletivo que foi colocado no saguão para ser divulgado aos outros alunos da escola.
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